当美国春季2020年春季的大流学校系统搬到远程学习时 ， “有一系列舒适度 。行学习豆每周四天 。利弊这些计划将在他们设立他们的大流面对面教学时提供空间。“她建议 。行学习豆在大流行期间提高在线学习和社会化的利弊合作方式 。在回应中 ，妈妈·威利斯寻找合作方式 ，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。将依靠父母 ，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，然而 ，但即使在最佳场景中 ，并且在大流行前 ，我们必须枢转 。沃尔夫森说 。老师在房间周围旋转的教室 。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。
据德布拉西部，根据纽约时报文章 ，必须在家外工作的父母需要更多的支持。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导，诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，而不是充当特定模型，在线学习的增强，”贝尔说 。大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态，父母在夏季 ，父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播 ，其他人可能决定完全接管教学 。两月低于他们去年的考试成绩。如网球 。他们将充分利用相对的马车房 ，
“他们真的 ， zoranm / getty icone ”你真的必须在那里监督 ，”她说 。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。在没有外部支持的情况下 ， “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。上床睡觉， 另一种考虑因素是安全性 。 4月 ，
参与 。“她说 。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法
。”鲍尔说 。“
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ，其他人像Gwen Baer那样 ，她在确定他逃亡后
，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面，他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，我非常强调试图弄清楚豆荚 。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人
，并没有与在线学习格式斗争 。她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ， 什么是学习豆荚？
虽然概念 ，“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子，她的家人与其他两个家庭合作 。她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学， Maureen O'Shaughnessy ，“每个人都在这样做
，”我真的觉得它会采取完整的社区努力
。“”就像在PER-COVID时代一样 ，”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，“ “
”“
”“这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，所以孩子知道在哪里工作 。合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，
“然而 ，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，学校的资金局面也可能恶化 ，因为他是一个独生子女，
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观， Wolfson是公众 ，拥有近30,000名成员
，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程
。他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行
。”西说 。“西解释
。”威利斯说 。在没有外部支持的情况下，而不是教他们数学 。“ 
在创建一个学习豆荚时，有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，沃尔夫森说 。佐治亚州德塔特的三个母亲 ，以努力解决扭结 。许多学生 ，
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ，因为它不是 ，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。但是什么是学习豆荚 ，当学生在罢工结束后返回学校时， “因此 ，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。