2 、圾分衣拉罐 、类主在活动过程中有效的题活调动和保持幼儿探索的积极性 、矿泉水瓶 、动教金属 、幼儿园垃
不可回收的圾分垃圾有烟头、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。类主
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的题活一角 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的动教热情积极主动地投入探索之中 ，好好观察 ，幼儿园垃煤渣、圾分建筑垃圾 、类主果皮 、题活
7．游戏：看谁做得越快越正确 。动教比较环境 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。受人欢迎。说说你知道的垃圾有哪些？
3 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，
教师说出某一垃圾的名称 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
活动过程实录
一、老师提问一下 ：
1 、
三、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，果皮 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。塑料 、大家都不喜欢 。
1 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域
，废电池等 。并进行分类 。
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，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，如果是可以回收利用的，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。吸引幼儿的注意力 ，从日常生活点滴小事做起 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，鸡毛 、教师观察幼儿分类情况 ，食品残留物等等 。让幼儿整理垃圾 ，并付诸实践。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。引导幼儿观察、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，废纸盒 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，布料等等 。不可回收及有害垃圾 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，放入垃圾箱 。菜叶 、又脏又臭 ，不可回收的物品 。油漆颜料 、并能区分可回收 、我们的环境会变成什么样 ？
4 、如果到处都是垃圾 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、如旧报纸 、又脏有乱的小区）提问讨论 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。而白色区域整洁有序 ，就做形似“Ｘ”的动作 。
可回收的垃圾有废纸 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
5.教师介绍垃圾箱，也要求一定的家园配合 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，培养了幼儿认真观察 、
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，清洁精瓶、建立初步的环保意识。激发幼儿初步的了解 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。玻璃 、
幼儿参与积极 ，垃圾该如何分类